... Y llegamos al final... Pudiendo decir que estoy realmente satisfecha con lo que he aprendido y con la calidad de los contenidos. Ha sido un curso muy intenso, pero, sin duda, ha merecido la pena. La calidad humana ha sido la columna vertebral del curso, tanto con los compañeros y tutora como con los chicos que padecen este trastorno y que tanto me han hecho reflexionar...
Una vez más llego a la conclusión de cuánto me gusta mi profesión y de qué importante es aprender de las diferencias...
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Soy, hiperactivo pero no muerdo ... por Irene Jaime se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 3.0 Unported.
viernes, 6 de diciembre de 2013
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
Finalmente, presentamos el producto que hemos ido elaborando con tanto esfuerzo a lo largo de este curso.
Esta unidad se describe en términos generales para alumnado sin nee, pero al final se incorpora un anexo en el que se describe la adaptación que el nivel de Bachillerato nos permite hacer en términos metodológicos principalmente.
Fundamentalmente, es una adaptación de tiempos, de organización y de formulación de exámenes, pues las exigencias de este nivel y los objetivos que se proponen son los mismos para todos.
Para ver la unidad completa pulsa aquí.
Finalmente, presentamos el producto que hemos ido elaborando con tanto esfuerzo a lo largo de este curso.
Esta unidad se describe en términos generales para alumnado sin nee, pero al final se incorpora un anexo en el que se describe la adaptación que el nivel de Bachillerato nos permite hacer en términos metodológicos principalmente.
Fundamentalmente, es una adaptación de tiempos, de organización y de formulación de exámenes, pues las exigencias de este nivel y los objetivos que se proponen son los mismos para todos.
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